二、蒙太奇原理
1、以鏡頭連接敘事
盧米埃爾兄弟是用單鏡頭記錄現(xiàn)時生活的景象,梅里愛是通過鏡頭記錄舞臺演出,是埃德溫·鮑特第一個以鏡頭的連接方式表述故事的。他將美國消防隊員現(xiàn)場救火的記錄鏡頭連接上一對母女被大火圍困,后由創(chuàng)制出的消防隊員從火中救出母女的場面,表述了消防隊員火中救難得故事。
A、鏡頭的景別與角度的變化,已完全改變了盧米埃爾、梅里愛的單鏡頭、固定拍攝方法,而是依據(jù)劇情的需要與觀賞的心理需求,以遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫的不同景別拍攝表現(xiàn)對象客體,拍攝角度也擺脫了觀摩舞臺演出的固定視角、視距。
B、影片的敘事結(jié)構(gòu)是以平行、交叉方式連接為一個整體。著名的“一分鐘搶救”,是把刑場行刑前的準(zhǔn)備活動與工人妻子等人驅(qū)車追趕火車要總督特赦令的行為平行、交叉敘述,在視覺的鏡頭運動中造成只有電影才能產(chǎn)生的敘述節(jié)奏及觀眾緊迫的心理期待。
C、有了特寫。暗殺林肯前刺客的臉和抖動的手槍是以追光、圈光的辦法形成的特寫景別,有效地突出細(xì)節(jié),展現(xiàn)人物的心態(tài)、情感。
D、首次出現(xiàn)閃回。"母與法"中廠主妻子向律師講述她槍殺廠主丈夫的經(jīng)過,用了閃回技巧,是回述往事的鏡頭方式,又展示人物悔過的心理狀態(tài)。
2、以鏡頭的組合表現(xiàn)思想意念的涵義
庫里肖夫(1899年一1970年),是普多夫金的老師,愛森斯坦當(dāng)過他的助手,他拍過紀(jì)錄片,也拍過故事片,主要是在莫斯科電影大學(xué)任教授,領(lǐng)導(dǎo)一個工作室。在他的工作室里,他帶領(lǐng)學(xué)生們(包括普多夫金)進行過兩項鏡頭組合的實驗,一項就是拍下一位莫斯科小劇院喜劇演員莫茲維辛的無表情(不表演)的面部鏡頭,再分別拍下湯盆、漂亮女人、棺材三個鏡頭、然后庫里肖夫?qū)⒛澗S辛的鏡頭分別同這三個鏡頭組接在一起,給學(xué)生們觀摩。他和學(xué)生們驚奇地發(fā)現(xiàn): 莫茲維辛的臉+湯盆,在觀眾的眾的心理引起食欲、饑餓的觀感,莫茲維辛的臉+漂亮女人,觀眾認(rèn)為他好色,莫茲維辛的臉+棺材,等于對死亡的恐懼。學(xué)生們認(rèn)為莫茲維辛太了不起了,表演太好了。庫里肖夫這才告訴學(xué)生們,莫茲維辛十湯盆=食欲,莫茲維辛十女人=好色,莫茲維辛十棺材=恐懼死亡,莫茲維辛什么表情都沒有,與湯盆、女人、棺材相接的是同一張莫茲維辛的臉。這就是庫里肖夫的著名實驗,由此發(fā)現(xiàn)的"蒙太奇"審美效應(yīng),也稱"庫里肖夫效應(yīng)",成為"蒙太奇"構(gòu)成的基本原理,庫里肖夫總結(jié)道:
1鏡頭本另無意義,是中性的。內(nèi)容和意義產(chǎn)生于鏡頭的組合和剪輯之后,在“蒙太奇”中獲得涵義(思想或意念)。
2表演在蒙太奇中只須做出動作,不必表達涵義。
3一部影片是建立在蒙太奇之上的。
若以數(shù)學(xué)公式表明,就是:
鏡頭A十鏡頭B≠A+B或AB
A+B=C(一個新的意義)
愛森斯坦喜歡把蒙太奇同象形文字相比,如日+月=明,日+音=暗。這種由鏡頭組合表達意念的方法,也稱作“蒙太奇形象”:大炮十石獅躍起=覺醒,英雄就義+蒼松+古柏=永垂不朽,孤獨的女人+窗外細(xì)雨=愁緒哀怨等等……
3、用鏡頭切割空間,整合、擴大空間,重組空間
最典型片例是“敖德薩階梯大屠殺”,沙皇憲兵排隊走下階梯,向階梯臺下的群眾開槍。整場戲都是在敖德薩階梯的實景中拍攝的,憲兵在屠殺中不停地走下階梯,走下了十幾層,還能看到下面階梯上躲逃的群眾。實際上彼得堡城中那個敖德薩階梯才三層,在影片中看上去卻相當(dāng)長,跑不下來,走不到底。這種把實景中的小空間擴展為影片中的大空間,是導(dǎo)演運用了鏡頭的技巧,在拍攝階梯實景時,沒有一個鏡頭是包容了實景中階梯全貌的,不是用鏡框卡掉階梯最上一層臺階,就是以鏡頭邊框卡去階梯最下一層石階,更多的是側(cè)拍階梯的局部,憲兵的腳步走下臺階,憲兵們的身影移向階梯,射擊的排槍架在階梯之上,被槍殺的群眾沿階奔逃的各種局部的表現(xiàn),在這些切割的空間局部內(nèi)展示,又以鏡頭不斷地交叉重復(fù),再現(xiàn)這一屠殺的空間,并在時間上加以延伸,整個屠殺時間在影片里不停頓地持續(xù)了分鐘之長,可見這個空間是如何的浩大。導(dǎo)演用鏡頭切碎了實景空間,再以鏡頭的剪輯拼連起來,重組、整合出一個影片所展現(xiàn)的空間,這就是蒙太奇的空間功能,蒙太奇整合的空間樣式。
4、用鏡頭打碎時間鏈條、延長或縮短時間鏈條,重塑時間
A、把在同一時間維度里發(fā)生在不同空間地點上的事,分別拍下來,再把這些空間里發(fā)生的動作、行為、情緒的鏡頭連接在一起呈現(xiàn)在觀眾面前,這樣等于是把時間停滯在某一時刻,依次展示在這一時刻里同時發(fā)生在不同空間里的事情。時間在空間上是停止了,但在膠片每秒24格的滾動中延長了。
B、對同一空間里關(guān)鍵性的動作行為,以不同的角度、景別表現(xiàn),將實際動作時間伸長為銀幕動作時間,視覺上,把動作分解了呈現(xiàn)給觀眾看,又把分解了的動作放,度,使該動作清晰、細(xì)致、緩慢、重復(fù)地出現(xiàn)在觀眾眼前,給觀眾以深刻的印記,時間上必然拖長。比如那個嬰兒車在滾下階梯前,鏡頭細(xì)致地展現(xiàn)了母親中彈,慢慢倒地,回看車中嬰兒,倒地的身體碰撞了車輪,嬰兒車這才滾動而下。母親的這一系列動作是以不同角度反復(fù)呈現(xiàn),嬰兒車在階梯上滾落而下的每一個時間段,鏡頭都同時插敘了眾多被追殺群眾對嬰兒車的反應(yīng),時間又在這里延伸了。
愛森斯坦創(chuàng)造的重塑銀幕時間的兩種鏡頭策略,在其后大半個世紀(jì)已被無數(shù)部電影抄襲、借用、發(fā)揮。在我們常見的警匪片、黑幫片、戰(zhàn)爭片、英雄片、武打片里,凡是片中重要的武打,搏殺時刻,都運用了這種鏡頭技巧。"英雄片"里最后一場,吳宇森總要英雄惡戰(zhàn)匪徒一番,在空間的變換流動、時間的停滯延長中,呈現(xiàn)給觀眾的是英雄的動作美感,射擊、爆炸、火光的暴力美,暴力是激發(fā)生命動力的點火器、助燃劑,是生命美感的外部映像的圖式。
總之,蒙太奇創(chuàng)造了電影的獨特節(jié)奏。
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