《電影的蒙太奇語言2：蒙太奇原理》

二、蒙太奇原理

1、以鏡頭連接敘事

     盧米埃爾兄弟是用單鏡頭記錄現(xiàn)時生活的景象，梅里愛是通過鏡頭記錄舞臺演出，是埃德溫·鮑特第一個以鏡頭的連接方式表述故事的。他將美國消防隊員現(xiàn)場救火的記錄鏡頭連接上一對母女被大火圍困，后由創(chuàng)制出的消防隊員從火中救出母女的場面，表述了消防隊員火中救難得故事。

A、鏡頭的景別與角度的變化，已完全改變了盧米埃爾、梅里愛的單鏡頭、固定拍攝方法，而是依據(jù)劇情的需要與觀賞的心理需求，以遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫的不同景別拍攝表現(xiàn)對象客體，拍攝角度也擺脫了觀摩舞臺演出的固定視角、視距。

B、影片的敘事結(jié)構(gòu)是以平行、交叉方式連接為一個整體。著名的“一分鐘搶救”，是把刑場行刑前的準(zhǔn)備活動與工人妻子等人驅(qū)車追趕火車要總督特赦令的行為平行、交叉敘述，在視覺的鏡頭運動中造成只有電影才能產(chǎn)生的敘述節(jié)奏及觀眾緊迫的心理期待。

C、有了特寫。暗殺林肯前刺客的臉和抖動的手槍是以追光、圈光的辦法形成的特寫景別，有效地突出細(xì)節(jié)，展現(xiàn)人物的心態(tài)、情感。

D、首次出現(xiàn)閃回。"母與法"中廠主妻子向律師講述她槍殺廠主丈夫的經(jīng)過，用了閃回技巧，是回述往事的鏡頭方式，又展示人物悔過的心理狀態(tài)。

2、以鏡頭的組合表現(xiàn)思想意念的涵義

庫里肖夫（1899年一1970年)，是普多夫金的老師，愛森斯坦當(dāng)過他的助手，他拍過紀(jì)錄片，也拍過故事片，主要是在莫斯科電影大學(xué)任教授，領(lǐng)導(dǎo)一個工作室。在他的工作室里，他帶領(lǐng)學(xué)生們(包括普多夫金)進行過兩項鏡頭組合的實驗，一項就是拍下一位莫斯科小劇院喜劇演員莫茲維辛的無表情(不表演)的面部鏡頭，再分別拍下湯盆、漂亮女人、棺材三個鏡頭、然后庫里肖夫?qū)⒛澗S辛的鏡頭分別同這三個鏡頭組接在一起，給學(xué)生們觀摩。他和學(xué)生們驚奇地發(fā)現(xiàn): 莫茲維辛的臉+湯盆，在觀眾的眾的心理引起食欲、饑餓的觀感，莫茲維辛的臉+漂亮女人，觀眾認(rèn)為他好色，莫茲維辛的臉+棺材，等于對死亡的恐懼。學(xué)生們認(rèn)為莫茲維辛太了不起了，表演太好了。庫里肖夫這才告訴學(xué)生們，莫茲維辛十湯盆=食欲，莫茲維辛十女人=好色，莫茲維辛十棺材=恐懼死亡，莫茲維辛什么表情都沒有，與湯盆、女人、棺材相接的是同一張莫茲維辛的臉。這就是庫里肖夫的著名實驗，由此發(fā)現(xiàn)的"蒙太奇"審美效應(yīng)，也稱"庫里肖夫效應(yīng)"，成為"蒙太奇"構(gòu)成的基本原理，庫里肖夫總結(jié)道:

1鏡頭本另無意義，是中性的。內(nèi)容和意義產(chǎn)生于鏡頭的組合和剪輯之后，在“蒙太奇”中獲得涵義(思想或意念)。

2表演在蒙太奇中只須做出動作，不必表達涵義。

3一部影片是建立在蒙太奇之上的。

若以數(shù)學(xué)公式表明，就是:

    鏡頭A十鏡頭B≠A+B或AB

    A+B=C（一個新的意義）

   愛森斯坦喜歡把蒙太奇同象形文字相比，如日+月=明，日+音=暗。這種由鏡頭組合表達意念的方法，也稱作“蒙太奇形象”:大炮十石獅躍起=覺醒，英雄就義+蒼松+古柏=永垂不朽，孤獨的女人+窗外細(xì)雨=愁緒哀怨等等……

3、用鏡頭切割空間，整合、擴大空間，重組空間

     最典型片例是“敖德薩階梯大屠殺”，沙皇憲兵排隊走下階梯，向階梯臺下的群眾開槍。整場戲都是在敖德薩階梯的實景中拍攝的，憲兵在屠殺中不停地走下階梯，走下了十幾層，還能看到下面階梯上躲逃的群眾。實際上彼得堡城中那個敖德薩階梯才三層，在影片中看上去卻相當(dāng)長，跑不下來，走不到底。這種把實景中的小空間擴展為影片中的大空間，是導(dǎo)演運用了鏡頭的技巧，在拍攝階梯實景時，沒有一個鏡頭是包容了實景中階梯全貌的，不是用鏡框卡掉階梯最上一層臺階，就是以鏡頭邊框卡去階梯最下一層石階，更多的是側(cè)拍階梯的局部，憲兵的腳步走下臺階，憲兵們的身影移向階梯，射擊的排槍架在階梯之上，被槍殺的群眾沿階奔逃的各種局部的表現(xiàn)，在這些切割的空間局部內(nèi)展示，又以鏡頭不斷地交叉重復(fù)，再現(xiàn)這一屠殺的空間，并在時間上加以延伸，整個屠殺時間在影片里不停頓地持續(xù)了分鐘之長，可見這個空間是如何的浩大。導(dǎo)演用鏡頭切碎了實景空間，再以鏡頭的剪輯拼連起來，重組、整合出一個影片所展現(xiàn)的空間，這就是蒙太奇的空間功能，蒙太奇整合的空間樣式。

4、用鏡頭打碎時間鏈條、延長或縮短時間鏈條，重塑時間

A、把在同一時間維度里發(fā)生在不同空間地點上的事，分別拍下來，再把這些空間里發(fā)生的動作、行為、情緒的鏡頭連接在一起呈現(xiàn)在觀眾面前，這樣等于是把時間停滯在某一時刻，依次展示在這一時刻里同時發(fā)生在不同空間里的事情。時間在空間上是停止了，但在膠片每秒24格的滾動中延長了。

B、對同一空間里關(guān)鍵性的動作行為，以不同的角度、景別表現(xiàn)，將實際動作時間伸長為銀幕動作時間，視覺上，把動作分解了呈現(xiàn)給觀眾看，又把分解了的動作放，度，使該動作清晰、細(xì)致、緩慢、重復(fù)地出現(xiàn)在觀眾眼前，給觀眾以深刻的印記，時間上必然拖長。比如那個嬰兒車在滾下階梯前，鏡頭細(xì)致地展現(xiàn)了母親中彈，慢慢倒地，回看車中嬰兒，倒地的身體碰撞了車輪，嬰兒車這才滾動而下。母親的這一系列動作是以不同角度反復(fù)呈現(xiàn)，嬰兒車在階梯上滾落而下的每一個時間段，鏡頭都同時插敘了眾多被追殺群眾對嬰兒車的反應(yīng)，時間又在這里延伸了。

愛森斯坦創(chuàng)造的重塑銀幕時間的兩種鏡頭策略，在其后大半個世紀(jì)已被無數(shù)部電影抄襲、借用、發(fā)揮。在我們常見的警匪片、黑幫片、戰(zhàn)爭片、英雄片、武打片里，凡是片中重要的武打，搏殺時刻，都運用了這種鏡頭技巧。"英雄片"里最后一場，吳宇森總要英雄惡戰(zhàn)匪徒一番，在空間的變換流動、時間的停滯延長中，呈現(xiàn)給觀眾的是英雄的動作美感，射擊、爆炸、火光的暴力美，暴力是激發(fā)生命動力的點火器、助燃劑，是生命美感的外部映像的圖式。

總之，蒙太奇創(chuàng)造了電影的獨特節(jié)奏。